Tema 2. Paradigmas, Modelos y Educación
Psicología Educativa: historia
En
el área psicoeducativa se usaron pruebas y test para evaluar, en la década de
los 70´s fue el movimiento educativo, influenciado por competencia tecnológica
y militar.
Se introduce la psicología
genética - Baldwin. J
Se crean instrumentos
cuantitativos y desarrolla pruebas psicométricas - Galton y Catell
Crea una asociación para
estudiar las diferencias individuales en infantes - Burt. C
Se centro en factores
biológicos y socioculturales - Wallon
Baterías de pruebas
psicológicas, mide aptitudes y habilidades - Woodworth
Defendió los estímulos
ambientales en el aprendizaje - Watson
Teoría del capital humano:
prueba principios de psicología experimental en entorno educativo, crea saber
tecnológico e importancia al proceso de enseñanza - aprendizaje.
https://es.slideshare.net/MtraErikaIvetteLeyva/encuadre-epistemologico-conceptual-lectura-2pdf
Psicología de la educación:
encuadre epistemológico - conceptual
Se centra en el análisis de los distintos planteamientos durante su historia, fijando sus coordenadas epistemológicas - conceptuales dentro de la educación, se investigan los planteamientos básicos entre la psicología y psicología educativa.
Del fenómeno educativo se
requiere la colaboración de diversas disciplinas para un análisis completo y se
clasifican en tres:
- Sociología de la educación
- Psicología de la educación
- Filosofía de la educación
Pérez G. muestra que existen 3
dimensiones de la ciencias de la educación:
- Dimensión teórica, desarrolla las teorías sobre el estudio de los fenómenos y procesos educativas
- Dimensión proyectiva, desarrolla de programas de investigación
- Dimensión practica, conjunto de
métodos, técnicas y procedimientos
https://www.euroinnova.mx/blog/latam/historia-de-la-psicologia-educativa
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Los paradigmas
son conjuntos complejos de creencias, valores, supuestos teóricos y
metodológicos que guían la investigación y la producción de conocimiento dentro
de una comunidad científica. La evolución de las disciplinas, según Kuhn,
implica movimientos desde etapas preparadigmáticas (se refiere a la fase
temprana de desarrollo de una disciplina científica en la cual aún no existe un
paradigma único y hegemónico que guíe la investigación) hacia periodos de
ciencia normal, crisis científicas y periodos de ciencia revolucionaria. La
pluriparadigmaticidad (se refiere a la coexistencia y convivencia de múltiples
paradigmas o enfoques teóricos dentro de una disciplina científica) en la
psicología se presenta como una característica propia y beneficiosa para su
desarrollo.
Los
paradigmas en psicología de la educación" son los siguientes:
- · Los paradigmas son conjuntos de supuestos, teorías, metodologías y técnicas que definen una forma de entender y abordar la realidad.
- · En psicología de la educación existen dos tipos de paradigmas: los paradigmas psicológicos con implicaciones educativas y los paradigmas psicoeducativos.
- · Los paradigmas psicológicos con implicaciones educativas se centran en el estudio de los procesos psicológicos que subyacen al aprendizaje y la enseñanza.
- · Los paradigmas psicoeducativos se centran en el estudio de los procesos educativos en su totalidad, incluyendo los factores psicológicos, sociales y culturales.
Los
paradigmas se caracterizan por los siguientes componentes:
- Espacio de problemas: el tipo de problemas que aborda el paradigma.
- Supuestos epistemológicos: las creencias sobre la naturaleza del conocimiento y la ciencia que sustentan el paradigma.
- Principios teóricos: las ideas básicas que conforman el marco conceptual del paradigma.
- Metodologías
de investigación: las técnicas y procedimientos utilizados para generar
conocimiento en el marco del paradigma.https://gestiopolis.com/paradigmas-de-la-psicologia-educativa/
además que también en los 70 el movimiento educativo fue influenciado por las competencias tecnológicas y militares y se crea la teoría del capital humano ,por otro lado en lo educativo se crea la psique experimentales el entorno educativo además que se crean los saber educativos en la función que tienen .
ResponderEliminarmientras en en otras cuestiones se muestran la diferencia entre psicología y psicología educativa, para el análisis completo se requiere tres que son: sociología de la educasion,psicologia de la educación y filosofía de la educación.